Mission 1 — Le Mystère du Renard · Les Touches d'Or
MÉTHODE NUMÉRIQUE DE FLÛTE À BEC · ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

Les Touches d'Or

Aventures Musicales
Une méthode pour apprendre la flûte à bec, mais aussi pour inventer ses propres mélodies et pour écouter la musique en éduquant son oreille.

Je suis enseignante de musique depuis une dizaine d'années. Au fil de toutes ces heures passées avec mes élèves, j'ai eu envie d'offrir aux enseignants l'outil que j'aurais moi-même aimé avoir : une méthode numérique de flûte à bec, vivante et accessible à tous, pensée pour le Québec. Je voulais quelque chose de simple, où l'on n'a plus à chercher d'un document à l'autre. Tout est réuni au même endroit, autour des trois compétences, afin que l'on puisse se concentrer sur l'essentiel, soit enseigner et donner aux enfants le goût de la musique.

Pourquoi « Les Touches d'Or » ?

L'or, ce sont les petites touches précieuses que chaque enfant porte déjà en lui : son énergie, son talent, sa curiosité, sa joie, son courage et ses idées bien à lui. Cette méthode cherche, mission après mission, à faire briller ces touches d'or. C'est pourquoi, dans chaque leçon, l'élève choisit la touche d'or qu'il a envie d'apporter à sa musique.

Qu'est-ce qu'une « mission » ?DU POINT DE VUE DE L'ÉLÈVE

Une mission, c'est une leçon, mais racontée du point de vue de l'enfant. Ici, l'élève n'est pas un simple spectateur : il devient le héros de l'aventure. C'est lui qui accomplit la mission et qui complète l'histoire de Félix le renard. En jouant, en inventant et en écoutant, il fait avancer le récit, à son propre rythme.

Trois compétences réuniesINTERPRÉTER · INVENTER · APPRÉCIER

Chaque mission travaille les trois compétences du programme au même endroit : interpréter en jouant, inventer en créant sa propre musique, et apprécier en écoutant puis en réfléchissant. L'enseignante garde tout sous les yeux et n'a plus besoin de passer d'un document à l'autre.

À votre rythme d'enseignementDU POINT DE VUE DE L'ENSEIGNANTE

Une mission n'est pas forcément un seul cours. Selon votre classe, elle peut se vivre sur deux leçons ou même davantage, à votre discrétion. Chaque niveau compte neuf missions ; certaines, plus riches, s'étalent sur plusieurs cours et offrent une section d'appréciation plus développée pour soutenir l'évaluation.

Le parcours de Félix : quatre collections, du premier son jusqu'à la grande scène
NIVEAU 1
Le Grand Chêne du Jazz
Au pied d'un grand chêne, Félix découvre une flûte dorée et ses toutes premières notes. Une forêt qui swingue en douceur, pour apprendre à jouer, à écouter et à inventer.
NIVEAU 2
Le Carnaval des Lucioles
La nuit s'illumine : Félix rejoint le carnaval des lucioles. De nouvelles notes plus aiguës, des couleurs et des lumières, pour des mélodies plus longues.
NIVEAU 3
Le Club Swing
Dans un vieux club, Félix et ses amis percent les secrets du swing. On élargit l'étendue des notes, on improvise un peu et on commence à jouer ensemble.
NIVEAU 4
La Scène Internationale
Le grand rêve : la scène du festival ! Félix maîtrise toutes ses notes et partage sa musique avec le monde, de La Nouvelle-Orléans à Paris.
Une méthode bâtie sur le terrain et alignée avec le Programme de formation de l'école québécoise, la Progression des apprentissages et le Cadre d'évaluation des apprentissages (Musique, enseignement primaire, ministère de l'Éducation du Québec).
La Collection Jazz — tout le parcours
36 MISSIONS · 4 NIVEAUX · DE LA 3ᵉ À LA 6ᵉ ANNÉE

Voici la méthode du début à la fin : à chaque niveau, Félix gagne de nouvelles notes et de nouveaux défis, du tout premier son jusqu'à la grande scène du festival. Les apprentissages suivent la Progression des apprentissages du MEQ. Les titres deviennent cliquables une fois votre licence activée.

NIVEAU 1Le Grand Chêne du JazzSOL · LA · SI
Au pied d'un grand chêne, Félix découvre une flûte dorée et ses toutes premières notes. Une forêt qui swingue en douceur, pour apprendre à jouer, à écouter et à inventer.
On apprend : la noire, le soupir, la forme A–B et la pulsation.
  1. Le Mystère du Renardgratuite
  2. Trois Notes Magiques
  3. La Forêt qui Swingue
  4. Le Premier Solo de Félix
  5. Petit Pas de Jazz
  6. La Promenade du Soir
  7. Le Chant des Lucioles
  8. Swing sous les Étoiles
  9. Le Concert de Félix
NIVEAU 2Le Carnaval des Lucioles+ DO · RÉ aigus
La nuit s'illumine : Félix rejoint le carnaval des lucioles. De nouvelles notes plus aiguës, des couleurs et des lumières, pour des mélodies plus longues.
On apprend : de nouvelles notes aiguës, les nuances (doux/fort) et des phrases plus longues.
  1. Les Lumières du Quartier
  2. Le Blues des Lucioles
  3. La Parade Jazz
  4. Nuit de Velours
  5. Le Train du Jazz
  6. La Danse des Réverbères
  7. Lumières de Minuit
  8. Swing en Bleu
  9. Le Carnaval Swing
NIVEAU 3Le Club Swing+ MI · RÉ grave · FA#
Dans un vieux club, Félix et ses amis percent les secrets du swing. On élargit l'étendue des notes, on improvise un peu et on commence à jouer ensemble.
On apprend : une étendue élargie, l'ostinato, le miroir et l'improvisation toute simple.
  1. Le Secret des Archives
  2. La Mélodie Oubliée
  3. L'Énigme du Vieux Piano
  4. La Première Jam
  5. Le Solo de Zoé
  6. La Clé du Swing
  7. Improvisation Nocturne
  8. Le Rythme de Léo
  9. La Partition Inachevée
NIVEAU 4La Scène Internationale+ FA · SI♭ · DO grave
Le grand rêve : la scène du festival ! Félix maîtrise toutes ses notes et partage sa musique avec le monde, de La Nouvelle-Orléans à Paris.
On apprend : le répertoire complet, le jeu d'ensemble et les grandes formes.
  1. Festival de Montréal
  2. Jazz Nocturne
  3. Jazz Express
  4. Jazz de Cinéma
  5. Jazz du Monde
  6. La Nouvelle-Orléans
  7. Swing de Paris
  8. Le Grand Solo
  9. Le Concert Final

Ce que contient chaque mission

Tout est réuni au même endroit, autour des trois compétences du programme. L'enseignant ouvre la mission et déroule : rien à préparer, rien à chercher ailleurs.

L'histoire de Félix

La mission racontée : l'élève devient le héros de l'aventure musicale du jour.

Notes · Rythme · Lexique

Les savoirs du jour : doigtés, figures rythmiques et mots de musique expliqués simplement.

INTERPRÉTER

La partition interactive

Étoile-guide qui suit la pulsation, tempo réglable, noms des notes, accompagnement jazz.

INTERPRÉTER

Le défi créatif

L'élève compose sa mini-création musicale à l'écran, l'écoute, puis la joue à la flûte.

INVENTER

L'appréciation

Une œuvre à écouter et à nommer avec le vocabulaire disciplinaire du niveau.

APPRÉCIER

L'autoévaluation

L'élève réfléchit à son travail : posture, son, rythme et création, en trois regards.

Le Coffre de Félix

Le matériel à imprimer : la feuille de travail recto-verso, la partition, les cartes de doigtés — et le code de pratique de votre classe.

INCLUS DANS LA LICENCE

La pratique à la maison

L'élève scanne le code doré de sa feuille et pratique avec la musique. Aucun compte, aucune inscription, aucune donnée recueillie.

POUR VOS ÉLÈVES

Prêt à faire briller vos élèves ?

La licence donne accès à toutes les missions, au matériel à imprimer et aux codes de pratique de votre classe pour l'année scolaire.

Voir la licence Nous écrire
Méthode numérique de flûte à bec · Enseignement primaire · Alignée avec le Programme de formation et la Progression des apprentissages du MEQ